В последние десятилетия устойчивое развитие общества и социально-экономический прогресс государств как никогда ранее зависят от уровня образования, интеллектуального потенциала граждан и качества подготовки квалифицированных кадров, поскольку именно знания, наука, культура просвещения и научное мировоззрение способны обеспечить прочную основу долгосрочного и устойчивого развития государства.
Республика Таджикистан, глубоко осознавая эту реальность, определила развитие сферы образования и профессионального обучения в качестве приоритетного направления государственной политики и последовательно реализует целенаправленные меры по укреплению научных, культурных и профессиональных основ общества.
В этих условиях профессиональное образование и система просвещения выступают не только средством передачи знаний, но и важнейшим фактором формирования научного мышления, технического мировоззрения, ораторских способностей, национального самосознания и подготовки активной, образованной, творческой, инновационной и ответственной личности.
Благодаря Основателю мира и национального единства – Лидеру нации, Президенту Республики Таджикистан уважаемому Эмомали Рахмону в стране была создана устойчивая политическая, социальная и культурная среда, обеспечившая благоприятные условия для развития науки и образования, общего и профессионального обучения. Именно дальновидная и мудрая политика Лидера нации позволила вывести сферу образования и профессиональной подготовки в центр государственной политики и увязать её со стратегическими целями национального развития.
Принятие государственных стратегий, программ и распоряжений, в том числе объявление 2020–2040 годов Двадцатилетием изучения и развития естественных, точных и математических наук, является наглядным свидетельством особого внимания государства к развитию научного, профессионального и технического мышления общества.
Практическая реализация такой комплексной политики требует действенных и эффективных механизмов, одним из которых является организация республиканских конкурсов. Конкурсы, как инструмент реализации государственной политики, позволяют выявлять, развивать и всесторонне поощрять таланты детей и молодежи.
В Республике Таджикистан проводится ряд республиканских конкурсов, основной целью которых является выявление одарённых, эрудированных, красноречивых, изобретательных и инновационно мыслящих личностей, а также воспитание высокообразованного поколения. Среди них конкурсы «Наука – светоч просвещения», «Книга – свет зари разума», «Таджикистан – моя любимая Родина», «Таджики – зеркало истории», «Шахнаме-чтение», «Изобретатель и новатор» и другие отраслевые конкурсы, играющие важную роль в развитии образования и профессиональной подготовки.
Каждый из этих конкурсов направлен на развитие определённой стороны личности молодёжи, охватывая науку, культуру, ораторское искусство и техническое мышление. Научные и предметные конкурсы вовлекают молодежь в углублённое изучение точных и естественных наук, формируя научное мышление, аналитические способности и навыки решения задач. В процессе подготовки участники работают с различными научными источниками, развивают исследовательские, сравнительные и аналитические навыки, что имеет стратегическое значение для экономики, основанной на знаниях.
Наряду с этим культурные и литературные конкурсы, такие как «Книга – свет зари разума», «Таджикистан – моя любимая Родина», «Таджики – зеркало истории» и особенно «Шахнаме-чтение», играют важную роль в формировании ораторского мастерства, языковой культуры, художественного мышления и национального самосознания.
Республиканский конкурс «Шахнаме-чтение» привлекает детей и молодежь к глубокому изучению бессмертного наследия Абулкасима Фирдоуси, развивая навыки выразительного чтения, устной речи и красноречия. Конкурс выявляет молодых ораторов и популяризирует их в обществе, укрепляя чувство патриотизма, гордости за национальную историю и культуру. Тем самым сохраняется связь поколений, продолжаются культурные традиции и укрепляются духовные ценности в системе образования.
Республиканские конкурсы играют ключевую роль в развитии профессионального образования, включая начальное, среднее и высшее профессиональное обучение. Учебные заведения получают возможность выявлять талантливых и инновационно мыслящих студентов. Конкурс «Изобретатель и новатор» стимулирует молодежь к научно-исследовательской, изобретательской деятельности и практическому применению технических знаний.
Этот процесс укрепляет связь профессионального образования с производством и рынком труда, обеспечивая молодых специалистов практическими навыками, производственным мышлением и профессиональной ответственностью. В условиях цифровизации образования участие в конкурсах требует активного использования информационных технологий и электронных платформ, что повышает уровень цифровой грамотности учащихся, студентов и преподавателей.
Важным направлением государственной политики является всестороннее поощрение участников и победителей республиканских конкурсов посредством денежных премий, дипломов, почётных грамот, ценных подарков, образовательных льгот и социальной поддержки. Такая политика значительно повышает интерес молодежи к науке, ораторству, изобретательству и профессиональному обучению, формируя здоровую конкурентную среду.
Одновременно возрастает престиж педагогической профессии и образовательных учреждений, улучшается качество образования. Республиканские конкурсы, реализуемые благодаря мудрой политике Лидера нации, стали одним из наиболее эффективных инструментов развития науки, образования, профессиональной подготовки и национальной культуры.
В дальнейшем республиканские конкурсы выступают действенным механизмом интеграции науки, культуры, ораторского искусства и профессиональной деятельности, способствуя формированию всесторонне развитой личности молодежи.
НИЗОМЗОДА Закирджон Мукарам,
директор Технического колледжа ТТУ имени академика М. Осимӣ
